2017年即將接近尾聲，我院科教科舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的住培師資培訓(xùn)會(huì)，邀請(qǐng)副院長(zhǎng)余穎聰給基地主任、教學(xué)秘書(shū)和帶教老師們授課。

余院長(zhǎng)作為資深科教工作者，結(jié)合自己的求學(xué)、帶教以及現(xiàn)在作為醫(yī)院管理者的親身經(jīng)歷，作了題為“關(guān)注醫(yī)療質(zhì)量, 規(guī)范住培帶教”的講課，內(nèi)容豐富，令老師們受益匪淺。

余院長(zhǎng)在講授的過(guò)程中緊緊圍繞住培教學(xué)和醫(yī)療質(zhì)量，通過(guò)儒家思想的“道”和“術(shù)”詮釋了醫(yī)療質(zhì)量是道，道是根本；教學(xué)是術(shù)、是方法、是載體。我們必須把好醫(yī)療質(zhì)量關(guān)，才能培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)尼t(yī)療行業(yè)人。強(qiáng)調(diào)了醫(yī)院核心制度的在工作和教學(xué)中的真正落實(shí)。作為帶教老師更是住培學(xué)員的榜樣，傳達(dá)給住培學(xué)員的是對(duì)遵守醫(yī)療制度的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)員精神層面的培養(yǎng)，讓學(xué)員們的內(nèi)在修養(yǎng)與醫(yī)療技術(shù)能力得到共同培養(yǎng)。而后又通過(guò)“木桶原理”闡釋了做為一個(gè)國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，每一個(gè)?？苹氐闹匾浴?/SPAN>

同時(shí)科教科科長(zhǎng)楊曉凱針對(duì)年度科教科工作考核結(jié)果與大家探討了住培工作中的難點(diǎn)和不足。在場(chǎng)的各基地主任、帶教老師積極分享了他們的建議和心得。充分認(rèn)識(shí)到專科基地中，最薄弱的基地某種意義上決定了整體國(guó)家級(jí)住培基地所承載的規(guī)培質(zhì)量水平。只有每一個(gè)基地教學(xué)質(zhì)量都過(guò)硬才能成為合格的國(guó)家級(jí)住培基地。

活躍的教學(xué)氣氛讓一場(chǎng)師資培訓(xùn)會(huì)成為我院住培工作的思想風(fēng)暴，不斷提高與進(jìn)步才能讓我們能成為名副其實(shí)的國(guó)家級(jí)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，才能為祖國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)輸送更多優(yōu)秀的年輕醫(yī)師。科教科 尤利益