所謂“一年之計(jì)在于春”，2023年2月9日下午，借此萬(wàn)物更新之際，檢驗(yàn)科為推動(dòng)科室高質(zhì)量發(fā)展，特邀請(qǐng)精益咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)來(lái)為我科做“精益領(lǐng)導(dǎo)力”培訓(xùn)。檢驗(yàn)科主任許鍇、副主任趙秘勝、各專(zhuān)業(yè)組組長(zhǎng)及部分年輕骨干力量于婁橋檢驗(yàn)科會(huì)議室一起參與了此次培訓(xùn)。

 培訓(xùn)老師從漫談精益管理、領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)、精益領(lǐng)導(dǎo)力、總結(jié)這四個(gè)方面入手，以“九點(diǎn)連線(xiàn)”、“撕紙”、“紅黑大戰(zhàn)”等游戲、實(shí)地情景演練等有趣生動(dòng)的授課方式為媒介，將原本抽象晦澀的領(lǐng)導(dǎo)力概念轉(zhuǎn)變得通俗易懂。

“領(lǐng)導(dǎo)行為和愛(ài)情差不多，人人都知道它的存在，但卻難以說(shuō)的清楚”，領(lǐng)導(dǎo)力既是一個(gè)研究領(lǐng)域，也是一種實(shí)踐技能，包括個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織“領(lǐng)導(dǎo)”、影響或指導(dǎo)其他個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或整個(gè)組織的能力。精益管理的引入分為四大階段：導(dǎo)入期（學(xué)習(xí)階段）、加速期（快速改善期）、成長(zhǎng)期（形成精益改善團(tuán)隊(duì)）、成熟期（組織內(nèi)部形成文化），這是一個(gè)漫長(zhǎng)持續(xù)的過(guò)程。對(duì)這些概念的深刻理解，可以讓我們?nèi)翰呷毫?，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極性，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的自主行動(dòng)力和執(zhí)行力。

    培訓(xùn)老師利用性格測(cè)試，將在座學(xué)員們的性格分為四種人格—S活潑型、C力量型、M完美型、P和平型，非常神奇的是，測(cè)試的結(jié)果與我們自己的性格非常契合。而了解每位同事的不同性格特點(diǎn)和擁有的才能，使我們能對(duì)一個(gè)人的認(rèn)知變得更立體，唯有知人善用，才能人盡其才。

    整個(gè)課程整整持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，但是大家一點(diǎn)都不覺(jué)得時(shí)間漫長(zhǎng)，這種互動(dòng)式、參與式、討論式的新穎學(xué)習(xí)方式，讓我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)精益如此“簡(jiǎn)單”。構(gòu)建信任、有效溝通、明確結(jié)果、合理分工、倡導(dǎo)互助，利用好這些有效的管理方式，相信在不久的將來(lái)，我們的科室就能成為一個(gè)目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、擁有精益文化的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

文字來(lái)源：檢驗(yàn)科 夏雯麗