溫州醫(yī)學(xué)院國際教育學(xué)院7位留學(xué)生，從2012年1月3日進(jìn)點(diǎn)報(bào)到，到12月9日結(jié)束為期48周的臨床實(shí)習(xí)。在畢業(yè)考結(jié)束后，科教科于2013年1月7日下午在門診六樓會議室組織召開了實(shí)習(xí)結(jié)束座談會，副院長余穎聰主持。

余副院長對留學(xué)生實(shí)習(xí)工作發(fā)表感言，她說，留學(xué)生在我院已經(jīng)歷一年的實(shí)習(xí)，希望他們能有所收獲。我院第一次接收留學(xué)生實(shí)習(xí)，各位帶教老師做了很多努力，我們不斷與學(xué)生溝通，盡力解決存在的問題，今天借此機(jī)會，老師與學(xué)生面對面交談，直接反饋總結(jié)帶教工作。隨后，科教科用圖片簡單回顧了一年的實(shí)習(xí)情況，在座帶教老師分別總結(jié)了帶教體會，表示與留學(xué)生建立了深厚的友誼，帶教過程是相互學(xué)習(xí)的過程，不僅是語言的學(xué)習(xí)而且是思考問題的方式。接著，留學(xué)生依次發(fā)表了自己的實(shí)習(xí)體會。來自加納的Samad說到英語不好不是最大的問題，只要老師有意愿去教，學(xué)生都很愿意去學(xué)，這里有很多很棒的老師。毛里求斯的Yasser和Dinish表達(dá)了對老師的感謝之情，希望個(gè)別老師要更自信，老師有很多專業(yè)知識。印度的Imran喜歡在外科的實(shí)習(xí)，書本知識很枯燥，動(dòng)手操作后變得簡單容易。還有實(shí)習(xí)組長Amol說到剛來醫(yī)院的時(shí)候，覺得這里沒有老師會帶教，后來發(fā)現(xiàn)這里有很好的老師，便安心留在這里實(shí)習(xí)，每次回去都會和朋友分享學(xué)到的東西。余副院長最后給留學(xué)生布置了回國后的作業(yè)，通過郵件談?wù)勔荒旰蟮母惺?，并囑咐留學(xué)生做醫(yī)師首先要做一名好人，贈言道：Yesterday is history, tomorrow is a mystery, today is a gift.

     座談會的最后，在場的帶教老師給留學(xué)生頒發(fā)了醫(yī)院實(shí)習(xí)證明，合影留下了師生之間的美好回憶。(科教科 陳飛)